PACI - نظام المغلف الإلكتروني

PACI e-Envelops System

نظام المغلف الإلكتروني 

من الهيئة العامة للمعلومات المدنية

الكويت

خدمة رائعة جدا من الهيئة العامة للمعلومات المدنية توفر الوقت و الجهد لإجراء المعاملات المتعلقة بالبطاقة المدنية.

تتضمن عدة خدمات يمكن الإستفادة وهي:

1. خدمة استكمال بيانات مولود.
2. تسجيل عمالة منزلية أول مرة.
3. خدمة التجديد للكويتي.
4. خدمة التجديد لغير الكويتي - حاليا تغيير الصورة فقط.

علما أنه يمكن التجديد بشكل عادي (دون تغيير البيانات / الصورة)  من خلال موقع الهيئة أو الإتصال بالرقم 1889988 و اتباع التعليمات.

من أجل التجديد و تغيير الصورة إضغط على نظام المغلف الإلكتروني

الذهاب إلى صفحة المغلف الإلكتروني: https://e-envelope.paci.gov.kw/

إختيار خدمة التجديد - عنها ستعطيك صفحة دخول بالرقم المدني و لكن أولا يجب تحضير الوثائق المطلوبة و هي:

1. الصورة المطلوبة وضعها في البطاقة
2. صورة البطاقة المدنية الحالية
3. صورة الجواز الصفحات الاولى و الثانية
4. صورة صفحة الإقامة

علماَ أنه يمكن تصوير هذه الوثائق بكاميرا الجوال ( ولكن ننصح بالمسح الإلكتروني للصورة أو طلب نسخة إلكترونية من المصور)

ملاحظة مهمة جدا: عند إدخال الرقم المدني سيطلب تسجيل رقم هاتفك الجوال ليتم إرسال رسالة تحقق من شخصك الكريم، لذا يجب إدخال رقم شغال لأنهم سيرسلون رقم تفعيل لك.

عند انتهاء الخطوات و تحميل صور الوثائق سيرسل رسالة تأكيد مع رقم الإيصال 

يستخدم هذا الرقم لمتابعة جاهزية البطاقة في صفحة الهيئة العامة للمعلومات المدنية

http://www.paci.gov.kw/

مثال للاستعلام عن جاهزية البطاقة

حقيقة خدمة ممتازة جدا تشكر الهيئة عليها لما توفره من وقت و جهد للمواطنين و المقيمين.

مواضيع مرتبطة:

• Kuwait Finder Application
• تطبيق نبض للأيفون
• الصلاة المصورة مع أخطاء المصلين

what do you want to do for Living?

What do you want to do for Living?

This a good site for you to check the requirements needed for any career, or if you are not sure and you want to know ,you can  find out what is the best job for you base on a list of questions. 

(Tell us what you like to do)

 (Link)

http://www.mynextmove.org/

IF you are looking for Job you may visit O*Net , it is your tool for career exploration and job analysis!

( http://www.onetonline.org/ )

O*NET OnLine has detailed descriptions of the world of work for use by job seekers, workforce development and HR professionals, students, researchers, and more!

Related Posts:

• إختبارات هولاند لتحديد الميول المهنية
• كيف تختار تخصصك الجامعي؟
• what is the best career for you?!
• What will you do with your Future
• A Smile of Hope: The Lemonade Vendor - بسمة أمل
• العادات السبع للناس الأكثر فاعلية
• الوصايا العشر - ستيفن كوفي
• إبدأ بالأهم قبل المهم
• قاعدة الـ 10 \ 90 - ستيفن كوفي

.

بش مهندس ومش مهندس

الناس نوعين بش مهندس ومش مهندس!!

فكرفي جذور المشكلة،اتقن الحل وخلي ثقتك بالله سبحانه

تيد مع دكتور فاضل سليمان

خبرة حياة مع متعة الاستماع للحديث

 (الرابط)

http://www.youtube.com/watch?v=Co5yF_tCqZs&feature=youtube_gdata_player

مواضيع مرتبطة:

• هل تحب وطنك وأهلك و مجتمعك؟!
• Knowledge isn't a Power ...!!!
• عمار بوقس لا يستسلم أبدا 
• إحلم و حقق حلمك فالنجاح للجميع   
• ماذا يحصل عندما تربي النسر في قُن الدجاج؟
• A Smile of Hope: The Lemonade Vendor - بسمة أمل.

 
.

what is the best career for you?!

Holland Code Quiz

للغة العربية  إختبارات هولاند لتحديد الميول المهنية

Each question is an opportunity for you to describe the kinds of things you as a person can do, might like to do or the action that most fits you. When you have selected all of the choices that describe you, click "submit" to get your Holland Code and determine what career path(s) work best for you.

Take the test 

http://www.roguecc.edu/Counseling/HollandCodes/test.asp

 

The Holland Codes is a system to classify jobs into job categories, interest clusters, or work personality environments. In the Holland Model, these categories represent work personalities.

The work personalities are:

• Realistic people are usually assertive and competitive, and are interested in activities requiring motor coordination, skill and strength.  People with a realistic orientation usually prefer to work a problem through by doing something, rather than talking about it, or sitting and thinking about it.  They like concrete approaches to problem solving, rather than abstract theory.  They tend to be interested in scientific or mechanical rather than cultural and aesthetic areas.  They like to work with THINGS.
• Investigative people like to think and observe rather than act, to organize and understand information rather than to persuade.  They tend to prefer individual rather than people oriented activities.  They like to work with DATA.
• Artistic people are usually creative, open, inventive, original, perceptive, sensitive, independent and emotional. .  They do not like structure and rules, like tasks involving people or physical skills, and are more likely to express their emotions than others.  They like to think, organize and understand artistic and cultural areas.  They like to work with IDEAS and THINGS.  
• Social people seem to satisfy their needs in teaching or helping situations.  They are different than R and I Types because they are drawn more to seek close relationships with other people and are less apt to want to be really intellectual or physical.  They like to work with PEOPLE.
• Enterprising people are good talkers, and use this skill to lead or persuade others.  They also value reputation, power, money and status, and will usually go after it.  They like to work with PEOPLE and DATA
• Conventional people like rules and regulations and emphasize self-control.  They like structure and order, and dislike unstructured or unclear work and interpersonal situations.  They place value on  reputation, power, or status.  They like to work with DATA.

Assessments using Holland Personality Styles link vocational interests to job families. Assessments use a two or three-letter RIASEC or Holland code. Different assessments provide information on the relationship between job personalities and key characteristics, college majors, hobbies, abilities, and related careers.

 
Reference: John Holland (1985) Making Vocational Choices
(2nd ed.) Odessa, FL.: Psychological Assessment Resources, Inc.

إختبارات هولاند لتحديد الميول المهنية

إختبارات هولاند لتحديد الميول المهنية

For English what is the best career for you?! 

إختبارات مهمة و ضرورية لكل المهتمين بالمجالات النفسية للسلوك الوظيفي و المهني، هذه الإختبارات تساعد كل فرد لتحديد ما يناسبه من مهمات و أعمال حسب ميوله و إجاباته على الأسئلة، ولكن بشرط أن يكون صادقا مع نفسه و أن لا تكون إجاباته حسب أهمية العمل أو مركزه الاجتماعي أو المكسب المادي.

الإختبارات مهمة للشباب و قد تساعدهم في اختيار المجال المهني المناسب.

في هذا الموضوع يوجد روابط لملفات PDF يرجى تنزيلها و قراءتها و الاجابة عن الإستبيان بها وطباعةو استخدام النموذج المرفق

ولاستفاضة بالموضوع ننصح بقراءة المقال المرفق أدناه المنقول من (http://www.eawraq.com) للفائدة.

1.  إختبارات هولاند لتحديد الميول المهنية

2. نموذج الإجابة لمقياس رمز هولنموذج الإجابة لمقياس رمز هولاند (يرجى طباعته) و تسجيل النتائج فيه

3.  نموذج الإجابة لمقياس رمزهولاند نموذج آخر يمكن طباعته.

تحليل نتائج الإختبارات في المقال أدناه:
 

منهج الأنماط و البيئات المهنية لدى جون هولاند

يرى هولاند أنه يمكن تصنيف الأفراد على أساس مقدرة تشابه سماتهم الشخصية الى عدة أنماط كما أنه يمكن تصنيف البيئات التي يعيشون فيها الى عدة أصناف على أساس تشابه البيئات مع بعضها البعض لذا توصل هولاند نتيجتة لدراسته و نتيجة للخبرة المبكرة التي مر بها كموجه مهني ومعالج نفسي الى ستة أنماط للشخصية .. و كل نمط يقابله بيئة مهنية تأخذ الاسم نفسه و تتطابق في صفات النمط نفسه و قد سمى الأولى البيئات المهنية و الثانية التطور الهرمي للسمات الشخصية و يمثل هذا التطور الهرمي تكيف الفرد مع البيئات المهنية الست و كل فرد يمتلك هذه الانماط الشخصية الست بدرجات متفاوته و متمايزة إلا أنه يتميز بأحدها بدرجة أكبر ( العزة , الهادي , 1999 , ص:62 ) ( الداهري , 2005 , ص:148 ) ( ابو أسعد , الهواري , 2008 , ص:115 )

هناك ستة أنماط من الشخصية هي :

1- النمط الواقعي Realitic Type
الأشخاص هنا يتعاملون مع البيئة بطريقة موضوعية وملموسة أو محسوسة لا يحبون الانشطة و الأهداف التي تتطلب الذاتية أو تتطلب استخدام المهارات الاجتماعية أو الذكاء أو القدرات الفنية يوصفون بأنهم غير اجتماعيون , مستقرين , انفعاليين , ماديين , يتسمون بأنهم ذكوريون أو مسترجلون , يفضلون المهن الزراعية و التقنية و الهندسية و الميكانيكية و ما شابهها , يحبون الأنشطة التي تتطلب مهارات حركية أو استخدام آلات و أجهزة و أدوات و الروتين ( الرياضيين , عامل الحرفة , أعمال الورش و غيرها ) إذاً مهام محسوسة و ملموسة ليست مجردة , تفاعل اجتماعي غير قوي أحياناً يعبر عن هذا النمط أو التوجه بـ الحركي . ( الهلال حسين 2007 )


2- النمط العقلي أو الذهني أو الفكري . Invetigative Type
الأفراد هنا يتفاعلون مع البيئة عن طريق استخدام الذكاء و التفكير المجرد , و استخدام الافكار و الكلمات و الرموز  , يفضلون مهن علمية , مهام نظرية , قراءة , جبر , لغات اجنبية , أشياء إبداعية مثل الأدب والموسيقى و غيرها ( أشياء مجردة ) يحاولون تجنب المواقف الاجتماعية , يرون أنفسهم بأنهم غير اجتماعيون , ذكوريون أو مسترجلون , مثابرون , أكاديميون , منطويين و يحبون العزلة , انجازهم يكون في المجالات العلمية و الأكاديمية و الغالب لا يصلحون لوظائف القيادة .
( الهلال حسين 2007 )

3- النمط الفني Artitic Type
الأفراد هنا يتفاعلون مع البيئة عن طريق الخلق و الابداع الفني و يعتمدون على انطباعاتهم و تخيلاتهم الذاتية في البحث عن الحلول للمشاكل , يفضلون المهن الموسيقية , الأدبية , الثقافية , الدارماتية , و الأنشطة الشبيهة بها و التي تتطلب إبداعاً , لا يحبون الأنشطة الرجولية أو الأدوار الذكورية مثل إصلاح السيارات أو الأنشطة الرياضية , يعبرون عن أنفسهم عن طريق الفن و الإبداع , يرون بأنهم غير اجتماعيون , انثويون , خاضعين أو مطيعين , استبطانيين , حساسين , مرنين , مندفعين , مستقلين , منبسطين , خياليين , أحياناً يعبر بهذا النمط بالجمالي .
( الهلال حسين 2007 )

4- النمط الاجتماعي Social Type
الأفراد هنا يتفاعلون مع البيئة عن طريق استخدام مهارات التعامل مع الآخرين معروفين بمهاراتهم الاجتماعية وحاجتهم للتفاعل الاجتماعي يفضلون الوظائف التربوية والعلاجية والدينية يفضلون الأنشطة الدينية ، والحكومية ، والخدمات الاجتماعية ، الموسيقي ، القراءة , اهتمام بالمشاكل الاجتماعية , ابتعاد عن المهارات الجسمية أو المشاكل العقلية المعقدة , يرون أنفسهم كاجتماعيين ، مرنين ، مرحين ، محافظين ، مسؤولين ، منجزين ، ومتقبلين لذواتهم , أحيانا يعبر عن هذا النمط أو التوجه بـ ( المساند Supportive).( الهلال حسين 2007 )

5ـ النمط المغامر Enterpriing Type
الأفراد هنا يتفاعلون مع البيئة عن طريق ممارسة أنشطة تسمح لهم بالتعبير عن المغامرة ، السيطرة ، الحماس، والاندفاعية ، يوصفون بأنهم قادرين على الإقناع ، لديهم قدرة لفضية ، انبساطيين ، واثقين بأنفسهم ، متقبلين لأنفسهم ، جريئين ، استعراضيين ، يفضلون مهن فيها بيع ، وإشراف ، أو قيادة تشبع حاجتهم للسيطرة والحصول على الاعتراف وإظهار القوة أحيانا يعبر عن هذا النمط بـ ( الإقناعي  Peruaive) .
( الهلال حسين 2007 )

6ـ النمط التقليدي Conventional Type
الأفراد هنا يتفاعلون مع البيئة عن طريق اختبار الأنشطة التي تؤدي إلى الاستحسان الاجتماعي , طريقتهم في التعامل مع المواقف روتينية وتقليدية و صحيحة ليس بها أصالة يعطون انطباع حسن بكونهم مرتبين ، اجتماعيين ومحافظين يفضلون الأنشطة السكرتارية والتنظيمية ، ويضعون قيمة عالية على الأمور الاقتصادية يرون أنفسهم بأنهم غير مرنين ، مستقرين، ولديهم استعداد حسابي و رياضي ( من الرياضيات ) أكثر من استعداد لفظي , يميلون إلى الروتين وينفذون الأنظمة والقواعد و التعليمات ، يعلمون مع أصحاب السلطة والنفوذ , يفضلون المهام و الوظائف الواضحة التي ليس فيها غموض . ( الهلال حسين 2007 )

هولاند يرى أن أي شخص يمكن أن يصنف تحت أحد تلك الأنماط إما بواسطة ميوله التعليمية أو المهنية , أو بواسطة الدرجات التي يحصل عليها عند أخذه لأحد مقاييس الميول المهنية . أحيانا يعبر عن هذا النمط أو التوجه بـ (المطيع أو الممتثل Conforming ) ,( الهلال حسين 2007 )

يقابل تلك الأنماط الستة ستة بيئات مهنية كل واحدة لها متطلبات معينة و لها خصائص تميز الأشخاص الذين يعملون بها و هذه البيئات هي :

1- البيئة الواقعية Realitic Environment
الأنشطة هنا حسية جسمية تتطلب مهارات ميكانيكية و مثابرة و حركة جسمية , حد أدنى من المهارات الاجتماعية , مثل محطة بنزين , ميكانيكا , مزرعة , شركة بناء , محل حلاقة , سباكة , تشغيل مكائن و آلات ..الخ , العمل مع الآلات , الجرارات , السيارات , الطائرات , زراعة , هندسة , و غيرها . ( الهلال حسين 2007 )

2- البيئة العقلية الذهنية الفكرية Invetigative Environment
تتطلب استخدام القدرات المجردة و الابداعية بدلاً من الادراكات الشخصية , الأداء المرضي يتطلب الذكاء و التخيل , الإنجاز يتطلب وقت طويل لرؤية النتائج , المشاكل تحل باستخدام القدرات و الوسائل العقلية , العمل مع الأفكار و الأشياء و ليس مع الناس , أمثلة على أماكن العمل : مختبر بحوث أو مركز بحوث , مكتبة , جماعة بحث , بيئة العلماء و الفلاسفة .
( الهلال حسين 2007 )

3- البيئة الفنية Artitic Environment
تتطلب الاستخدام الابداعي للأشكال الأدبية , استخدام المعرفة , الحدس , العاطفة , الاعتماد على معايير ذاتية و شخصية للحكم على المعلومات , العمل يتطلب إلتزام عميق طويل المدى , أمثلة على أماكن العمل : مسرح , ستديو فن , مركز فنون , ستديو موسيقى , قسم الموسيقى , بيئة الفنانين و الموسيقيين و الممثلين و الرسامين . ( الهلال حسين 2007 )

4- البيئة الاجتماعية Social Environment
تتطلب القدرة على تعديل و تفسير السلوك الإنساني , ورغبة في الإهتمام و التعامل مع الآخرين , العمل يتطلب علاقات شخصية متكررة و طويلة الأمد , مخاطر العمل الرئيسية مخاطر إنفعالية و عاطفية . مثل : فصل مدرسة , قاعة محاضرات في جامعة , مكاتب إرشاد , مستشفى للصحة النفسية , مكاتب للدعوة و الإرشاد الديني , مكاتب تعليمية أو مراكز الاستجمام و الترويح : بيئة المدرس , الأخصائي الاجتماعي أو النفسي , الموجه و المرشد المهني ... الخ . ( الهلال حسين 2007 )

5- البيئة المغامرة Enterpriing Environment
تتطلب مهارات لفظية لتوجيه أو اقناع الآخرين. العمل يتطلب توجيه أو تخطيط الأنشطة التي يقوم بها الآخرين أو التحكم فيها . رغبة في التعامل مع الآخرين و لكن على مستوى سطحي مقارنة بالبيئة الاجتماعية. مثال: مكتب عقار , مكان بيع سيارات , شركة دعاية و اعلان , ادارة مبيعات , ادارة أعمال .. الخ . بيئة السياسيين و مدراء الأعمال و رجال المبيعات و رجال القانون و المحاماة . ( الهلال حسين 2007 )

6- البيئة التقليدية Conventional Environment
تتطلب تعامل منتظم و روتيني و محسوس مع المعلومات اللفظية و الرياضية و الأرقام , مهام متكررة و قصيرة المدى و بإتباع إجراءات واضحة , تتطلب مهارات اجتماعية قليلة حيث أن العمل مع تجهيزات و أدوات المكاتب. مثال : شركة محاسبة , مكتب بريد , غرفة ملفات , مكتب عمل , سكرتاريه , إستقبال , صراف بنك .. الخ , بيئة يغلب عليها الاهتمام بالقواعد و الأنظمة و التعليمات و الروتين ( محاسبة , اقتصاد , سكرتاريه , أعمال مكتبية ).

هولاند يقترح أن لكل بيئة من البيئات السابقة يلتحق بها أفراد شخصياتهم شبيهة بشخصيات تلك البيئة و يفترض أنهم سوف يكونون سعيدين و منتجين في بيئة مناسبة لنمط شخصياتهم و غير سعيدين و غير منتجين في بيئة لا تناسب نمط شخصياتهم . ( الهلال حسين 2007 )

• و قد بين هولاند المزاوجة بين الأشخاص و البيئات يساعدنا على توقع عدد من النتائج تشمل الاختيار المهني و الاستقرار المهني و التحصيل و الانجاز و الأداء الابداعي الخلاق و القابلية للتأثير . ويرى هولاند أن الفرد عندما يختار الوظيفة يختارها من أجل إرضاء التوجه الشخصي الظاهري . ( الرواشده 2007,ص:30 ) ويرى جون هولاند أن معرفة نمط شخصية الفرد المهنية تمكننا من تكهن البيئة المهنية التي تناسبه , و كذلك معرفة متطلبات مجال مهني معين يمكننا من تصوير شخصية الفرد الذي يستطيع أن يؤدي هذه المهنة بنجاح . كما أن درجة إندفاع الفرد نحو البيئات المهنية المختلفة متفاوته حسب تفاوت الأنماط الشخصية المهنية لدى الفرد . ( الشرعة 1993 , ص:246 )

المراجع :

1- الشرعة,حسين (1993) مدى توافق الميول المهنية المقاسة لطلبة المرحلة الجامعية مع تخصصاتهم الأكاديمية. مجلة أبحاث اليرموك و سلسلة العلوم الانسانية و الاجتماعية .

2- الهلال , حسين (2007) منهج الأنماط و البيئات المهنية , موقع جامعة الملك سعود على الإنترنت www.ku.edu.a

3- الداهري ,صالح ( 2005) سيكولوجية التوجيه المهني و نظرياته . دائر وائل للنشر . عمان.

4- العزة,سعيد, و الهادي,جودت عزت (1999) , التوجيه المهني و نظرياته دار الثقافة , عمان.

5- ابو أسعد, أحمد , و الهواري,لمياء (2008) التوجيه التربوي و المهني . دار الشروق : عمان


مواضيع مرتبطة:

• what is the best career for you?!
•  كيف تختار تخصصك الجامعي؟
• A Smile of Hope: The Lemonade Vendor - بسمة أمل
•  إحلم و حقق حلمك فالنجاح للجميع
• What will you do with your Future

 

كيف تختار تخصصك الجامعي؟

كيف تختار تخصصك الجامعي؟

رسالة مهمة إلى الشباب

 

نعم إنها حياتك و اختيارك أنت و لكن يجب أن يكون هذا الاختيار عن دراية فيجب أولا أن تعرف ماذا تريد، ماهي قيمك، ماهي الأشياء التي تحبها، ماهي أهدافك ما هي الأشياء التي تسعدك، يجب أن تكون صادق مع نفسك فأنت أكثر واحد يعرف قدراتك و ميولك.

لا تجلد نفسك و لا تستخف بإمكانياتك أطلق المارد الذي بداخلك، جميل أن تختار تخصص مميز وتبدع به و لكن الإبداع الحقيقي هو في تخصص أنت تحبه و ترغبه و يتوافق مع إمكانياتك.

نسأل الله النجاح و التوفيق و السداد لجميع أبناءنا في قراراتهم و حياتهم.

الآن أدعو جميع أبناءنا المقبلين على المرحلة الجامعية

لمشاهدة كيف تختار تخصصك الجامعي؟

(الرابط)

http://youtu.be/xeip3dQqZhU 

تجربة شخصية:

عندما حصلت على الشهادة الثانوية كان في بلدنا نظام المفاضلة لدخول الجامعة لمواجهة الأعداد المتزايدة تجاه الإمكانات في الجامعات، و حسب النتائج المبدئية كان إختياري لكليات هندسة مختلفة، و لكن كانت نتيجة النهائية للمفاضلة هي كلية إقتصاد (إدارة أعمال) ، أذكر أني زعلت يومها و قررت أن أعيد إمتحان الثانوية لأني ظننت أن هذا التخصص لا يحترمه الناس، ولكن قلت في نفسي ماذا لو كانت النتيجة ذاتها أو أن معدلات المفاضلة ارتفعت (معدلات المفاضلة كانت تتحدد أثناءها حسب نسبة الحاصلين على الثانوية "المتزايدة" و الإمكانات المتاحة للجامعات و المعاهد "المحدودة" آن ذاك) استخرت ربي و استشرت أهل الخبرة و اقتنعت على مضض.

ولكن بعد التخرج حمدت ربي أن ذلك كان الإختصاص المناسب لي وقد أحببته و استمتعت بالدراسة فيه وكان نواة لي للانتقال من نجاح إلى نجاح في عملي وحياتي المهنية لا بل أني زدت على هذا الاختصاص شهادات مهنية مرتبطة به من خلال دورات و كورسات متنوعة. وهذا مصداق قوله سبحانه و تعالى : { وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ }(البقرة-216).   

 مقطع آخر مرتبط عن اختيار التخصص الجامعي

Stop Smoking - اوقف التدخين

Stop Smoking ,,, and start Life

أوقف التدخين و ابدأ الحياة

أقوى طريقة لوقف التدخين بدقائق مع الدكتور ابراهيم الفقي رحمه الله

Pollution is the Enemy of the Earth

This film should be seen by the entire world

This video is about an island in the ocean at 2000 km from any other coast line. Nobody lives, only birds and yet, you will not believe what you will see here.

Please don't throw anything into the sea. 

Unbelievable, just look at the consequences.

(Link)

http://www.youtube.com/watch?v=MN8JYhByVYg

 

Source

http://www.midwayjourney.com/

Let us work together to make our world Clean, 
if not for us for our children

 

قاعدة الـ 10 \ 90 - ستيفن كوفي

قاعدة الـ

10 \ 90

المؤلف : ستيفن كوفي

إكتشف قاعدة 10/90, ستغير لك حياتك ( على الأقل ردود أفعالك تجاه مواقف معينة)
ما هي هذه القاعدة ؟
10% من الحياة تتشكل من خلال ما يحدث لنا ، و الـ90 % من الحياة يتم تحديدها من خلال ردود أفعالنا ...
ماذا يعني هذا؟
معنى هذا الكلام أننا في الواقع ليس لدينا القدرة على السيطرة على الـ 10% مما يحدث لنا , فنحن لا نستطيع منع السيارة من أن تتعطل أو الطائرة من الوصول متأخرة عن موعدها( مما سيؤدي ذلك إلى إفساد برنامجنا بالكامل) أو سائق ما قطع علينا حركة المرور أو السير .
فنحن في الواقع ليس لدينا القدرة على التحكم بـ10% و لكن الوضع مختلف مع الـ90 % ، فنحن من يقرر كيف يمكن أن تكون الـ90% ....

كيف ذلك ؟؟
عن طريق ردود أفعالنا ...نحن لا نستطيع التحكم في إشارة المرور الحمراء ، و لكن نستطيع السيطرة على ردة فعلنا ، لا تدع الآخرون يجعلونك تتصرف بحماقة، أنت تستطيع أن تقرر ماهي ردة فعلك المناسبة ......دعونا نستخدم هذا المثال
كنت تتناول طعام الإفطار مع عائلتك و فجأة أسقطت ابنتك الصغيرة فنجان القهوة على قميص عملك. لم يكن لك دور فيما حدث هنا

ولكن ماسوف يحدث لاحقا سيتقرر حسب ردة فعلك ...بدأت بالصراخ و الشتم و قمت بتوبيخ ابنتك.. فأخذت الطفلة في البكاء ، ثم استدرت إلى زوجتك موبخا إياها لوضعها الفنجان على حافة الطاولة ، و بعد مشادة لفظيه قصيرة بينكما، اندفعت إلى الطابق العلوي و قمت بتغيير قميصك و من ثم عدت إلى الطابق السفلي ، فوجد أن ابنتك قد انشغلت بالبكاء عن إنهاء فطورها و الاستعداد للمدرسة ، و نتيجة لذلك فاتها باص المدرسة
و زوجتك كان لابد أن تغادر لعملها ..اضطررت إلى إيصال ابنتك بسيارتك الخاصة إلى المدرسة ، و بما أنك متأخر قدت سيارتك بسرعة 40 ميل في الساعة من أصل 30 ميل في الساعة كحد أقصى.. و بعد 15 دقيقة تأخير و دفع مخالفة مرورية بقيمة 60$ ، وصلت إلى المدرسة .. ركضت ابنتك إلى مبنى المدرسة دون أن تقول لك مع السلامة..و بعد و صولك إلى المكتب متأخراً 20 دقيقة ، وجدت أنك قد نسيت حقيبتك ...فها هو يومك بدأ بصورة سيئة و استمر من سيء إلى أسوء .. بعد عودتك إلى المنزل تجد توترا في العلاقة بينك وبين زوجتك وابنتك .

لماذا ؟؟
بسبب ردود أفعالك منذ الصباح ..

لماذا كان يومك سيئا ؟؟
أ‌)هل هو بسبب القهوة ؟؟
ب‌)هل هو بسبب إبنتك ؟؟
ج )هل هو رجل الشرطة؟
د )هل أنت سببت لنفسك ذلك؟

الإجابة هي : د
لم يكن لك دخل أو سيطرة على حادثة الفنجان ولكن ردة فعلك في الخمس ثواني التالية هي من تسببت في إفساد يومك ..... ::هنا هو ماكان ممكن وينبغي أن يحدث.
فنجان القهوة وقع عليك ، و بدأت ابنتك بالبكاء .. و قلت لها بكل لطف : لا بأس يا عزيزتي .. و لكن كوني في المرة القادمة أكثر حذراً و انتباهاً .تتناول المنشفة وتسرع إلى الطابق العلوي .. تستبدل قميصك وتتناول حقيبة أوراقك وثم تعود إلى الطابق السفلي في الوقت المحدد لترى ابنتك من النافذة و هي تصعد إلى حافلة المدرسة ملوحة بيدها لوداعك
تصل إلى عملك مبكراً بـ 5 دقائق و تحيي زملائك بكل مرح و ابتهاج .. ويبدي رئيسك تعليقا حول يومك الرائع.

لاحظت الفرق؟
يوجد سيناريوهان مختلفان : لهما نفس البداية ،ولكن نهاية مختلفة

لماذا ؟؟
بسبب ردة فعلك ....و في الحقيقة لم يكن لديك أي سيطرة على الـ 10% التي حدثت
أما الـ 90% الأخرى فتم تحديدها عن طريق ردة فعلك
هنا بعض الطرق لتطبيق قاعدة الـ 10/90...

إذا قال أحد الأشخاص : بعض الأشياء السيئة عنك ، فلا تكن مثل الأسفنج .. بل دع الهجوم يسيل عليك مثل الماء على الزجاج ...و لا تسمح للتعليقات السلبية أن تؤثر عليك !فردة الفعل الإيجابية لن تفسد يومك ، بينما ردة الفعل السلبية قد تؤدي إلى فقدانك للأصدقاء أو فصلك من العمل و تكون في حالة من العصبية و الإرهاق ..... إلخ ..كيف تكون ردة فعلك إذا قطع عليك أحد الأشخاص حركة السير ؟؟ هل تفقد أعصابك ؟؟ هل تضرب مقود السيارة بقوة حانقا. أحد أصدقائي أسقط مقود السيارة!
هل تشتم؟؟ هل يرتفع ضغط دمك عاليا ؟؟ ... من سيهتم إذا وصلت إلى العمل متأخراً بعشر ثواني ؟؟
لماذا تسمح للسيارات بإفساد قيادتك تذكر قاعدة الـ 10/90 و لا تقلق لما سيحدث لكَ بعد ذلك

قيل لك بأنك فقدت وظيفتكَ ... لماذا الغضب و الانزعاج و الأرق ؟؟؟ .استغل طاقة القلق ووقتك في إيجاد وظيفة أخرى.
... تأخر إقلاع الطائرة ، وأفسد ذلك برنامجكَ اليومي .. لماذا تصب جام غضبكَ و إحباطكَ على مضيفة الطائرة ؟؟
هي ليس لديها القدرة على التحكم في موعد وصول الطائرة

استغل وقتكَ في الدراسة أو التعرف على مسافر آخر ... التوتر لن ينتج عنه إلا تعقيد أوضاعك وجعلها إلى الأسوء.
طبق قاعدة 10/90 وستدهشك النتائج , لن تخسر شيئا إن حاولت ...10/90 قاعدة مذهلة والقليل من الناس من يعرفها ويطبقها في حياته

والنتيجة؟ الملايين من الناس تعاني من إرهاق وإجهاد لا مبرر له ومحاكم ومشاكل في القلب ...... إذن علينا جميعاً أن نفهم ونطبق هذه القاعدة ...

حياتك عندها ستتغير!!

حظا سعيدا !


مواضيع مرتبطة بتطوير الذات:

• العادات السبع للناس الأكثر فاعلية

• إبدأ بالأهم قبل المهم

• ماذا يحصل عندما تربي النسر في قُن الدجاج؟

• حلّق مع الصقور

• الصخور الكبيرة أولا

• كيف تختار تخصصك الجامعي؟ 

• ملخص كتاب صناعة النجاح

 

من أسرار سورة يوسف

سورة يوسف - إقرأها

معلومة مفيدة للجميع ،، وتستحق القراءة

قال الدكتور جاسم المطوع :

كلما رأيت شخصا مهموما أو حزينا ، أيا كان حزنه بسبب مشكلة عائلية ، أو خسارة مالية ، أو مرض ألم به ، أو عزيز فقده .... !

أنصحه بقراءة سورة يوسف ،،

وقد نصحت شخصا بها وبعد يومين جاءني ، وقال لي والله ما كنت أتوقع أن قراءة سورة يوسف لما أكون مهموما أنها تعالج همي وحزني !!

فقلت له : عندما أعطيتك هذه الوصفة العلاجية انا كنت متأكدا ، هل تعرف لماذا ؟

قال : لماذا ؟

قلت : لأن الله تعالي أنزلها علي النبي الكريم في عام الحزن عندما توفيت زوجته وعمه وهما كانا اكبر داعمين لدعوته فكان رسول الله صلي الله عليه واله وسلم كلما قرأها يشعر بالراحة وقد خففت من مصابه وقللت من همه و حزنه.

فقال لي : سبحان الله أول مرة أعرف هذا !!

قلت له : ثم أن سورة يوسف فيها مشاكل كثيرة واجهت يوسف عليه السلام واستطاع أن ينجح في التعامل معها ،،

قال : وما هي هذه المشاكل ؟!

قلت : فيها مشاكل سياسية ، وأخري مشاكل اقتصادية ، وكذلك مشاكل تربوية ، ومشاكل نسائية ، ومشاكل اعلامية ،،،

 وكذلك فيها مشاعر كثيرة ، منها مشاعر المظلوم ، وكيف يتعامل مع الظلم ، ومشاعر الغدر ، ومشاعر الخيانة .